海淀区七年级第二学期期中学业水平调研试题分析
.4.27
一、基础运用（16分）
天下家国主题的综合学习活动：
学习活动一：追根溯源识家国
1、（1）—（3）答案参考：
鞠躬尽瘁军魂英魄
A:慷慨淋漓气冲斗（dǒu）牛
B:省略号分号
学习活动二：时代楷模系家园
2、（1）—（3）答案参考：
永葆本色：②（保持，保护）
表述有误：①；
原句：战争年代，他们冲锋陷阵，屡立战功，把热血青春诠释了革命战士的赤胆忠心。
修改：战争年代，他们冲锋陷阵，屡立战功，用热血青春诠释了革命战士的赤胆忠心。
C[上]抗美援朝，烈士丹心昭日月（4声）；[下]保家卫国，英雄豪气壮山河（2声）。
内容符合形式：仄起内容一致形式：平收
学习活动三：诗歌书法写家国
3-4：
D（《江畔独步寻花》：闲情逸致，非家国情怀）
B（乙是隶书，不是篆书，后面特征：蚕头雁尾，一波三折是隶书）
分析及建议：
考查易错字书写，词语搭配，多音字正音，以及标点符号的使用。需要借助“字不离词，词不离句”的原则和技巧，结合四字词的含义和结构来识记难写的易错字和多音字；结合句中“闻一多、特务”的对象选择合适的词语。标点题则 ——贺知章《咏柳》
人闲桂花落,夜静春山空.月出惊山鸟,时鸣春涧中。——王维《鸟鸣涧》
夏天：
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。——杨万里《晓出净慈寺送林子方》
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。——杨万里《小池》
秋天：
空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。——王维《山居秋暝》
银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。——杜牧《秋夕》
冬天：
两个黄鹂鸣翠柳,一行白露上青天。窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。
——杜甫《绝句》
千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。——柳宗元《江雪》
分析及建议：
注意个别字的书写规范和准确，例如“菲”“朔”“柝”等。同时，诗词考查的一个新的特点就是同类的拓展积累，学习中可以借助“飞花令”等活动提升自己在诗词这块的储备量。
（二）诗词鉴赏：（5分）
9、答案示例：诗人与入京使者走马相逢，各自都使命在身，行色匆匆，诗人身边也没有纸笔，无法写信了。就托请使者帮忙给京中的家人捎个口信，说诗人一切平安，不要为他担心。（共3分,答题要点：“相逢”1分，“无纸笔”1分，“报平安”1分。以第一人称或第三人称描述均可）
10、B（想象和夸张的手法判定无误，但是情感的分析不对，并非表达诗人在春夜闻笛后喜悦的心情，而是诗人的羁旅情怀和离愁别恨）
分析及建议：
诗词鉴赏考查校内，重点在诗词的理解和情感把握。内容上，要做到把重点诗句能用通顺流畅，且富有一定修辞文采的话描述出来；其次，情感把握重在关键词的赏析上，挖掘诗人传递的情感。
（三）文言文对比阅读（8分）
11、C都相同的
A.蒙辞以军中多务/故人西辞黄鹤楼/义不容辞
B.即更刮目相待/更上一层楼/夜半三更
C.但当涉猎/但闻燕山胡骑鸣啾啾/但求不过
D.蒙乃始就学/家祭勿忘告乃翁/有容乃大
12、
的错误在理解上，吕蒙没有“不满”的情绪。从吕蒙的答话中可见他颇为自得的神态，他以当之无愧的坦然态度，表明自己才略长进之快之大。孙权的话是认真相劝，鲁肃、吕蒙的话则有调侃的意味，二者的情调是不同的。
13、结合选文和，说说孙权是一位怎样的君主？
答案示例:选文中吕蒙身负重任，孙权以“不可不学”指出学习的必要性，对吕蒙寄以厚望，说明孙权关心部下，爱才惜才。（当吕蒙“以军中多务”推脱时，孙权指出学习的目的和方法而且现身说法，使吕蒙“就学”，可见其循循善诱。/孙权自己事务繁忙，还能经常读书，而且有所收获，可见其好学。）链接材料中，孙权面对曹操八十万大兵压境，群下响震失色的局面，拔刀斫案，以示抗击曹操的决心，可见他勇敢果决。(当周瑜主张抗曹后，孙权赞叹“此天以君授孤也”，可见其知人善任。)(两个文段各2分，其中结合内容1分，人物形象1分。共4分)
分析及建议：
文言文对比阅读，考查2个方向：文言文（实词积累+句子翻译）/对比阅读（内容理解+人物形象）。
所以，做题和学习时，文言文上，一是要
