又是一年高考季，每年的高考作文都备受瞩目。
今年也不例外，昨天早上语文一考完，“高考作文”相关话题就在热搜榜上刷屏了，引发了全网的热烈讨论！
值得一提的是，“科学技术”成了今年高考作文热门词。
比如全国甲卷探讨“科技发展对人与时间关系的作用”，北京卷提到“科技为经济续航”，引导考生深入思考科技对经济产生的影响。
全国甲卷
北京卷
网友们除了热议哪个作文题最难之外，还纷纷测试起了ChatGPT、文心一言、通义千问等AI工具写高考作文的水平。
01、AI写高考作文
斯坦星球ideaLab也将几个作文题输入了ChatGPT，下面让我们一起看看ChatGPT在1分钟内写出的高考作文：
全国甲卷
新课标I卷
新课标II卷
上海卷
北京卷
不知道大家感觉ChatGPT写得如何？
不少人在看了网友PO出的AI作文后表示”写得比我好“、”再引用些现实例子，简直就是优秀作文了“......
也有网友认为，AI写出来的文章就像摆事实讲道理的议论文、没有情感可言。
还有网友惊叹，ChatGPT等AI工具的写作水平短短几个月已经突飞猛进到这样的地步了，未来会发展到哪种地步真不好说。
AI技术的飞速发展究竟会造成什么影响我们不得而知，但可以确定的是，科学教育将变得越来越重要，而科学素养也将成为未来人才的必备素养。
02、科技教育政策新风向
5月29日，教育部等十八部门联合印发《关干加强新时代中小学科学教育工作的意见》，系统部署在教育“双减”中做好科学教育加法，支撑服务一体化推进教育、科技、人才高质量发展。
同时在5月22日，联合国教科文组织执行局第届会议一致通过在中国上海设立教科文组织STEM教育一类机构的决议，再次展现了STEM教育在世界范围内的重要意义。
这也是斯坦星球一直在坚持的：STEM教育是面向未来的教育，接下来一起听听斯坦星球ideaLab的资深老师们有怎样的观点。
03、科学教育，应该是什么样的教育？
在前不久刚落幕的斯坦星球ideaLab“青少年科技创新大赛颁奖盛典”上，我们也邀请到了浙江省青少年科技创新协会常务副秘书长、ideaLab科创赛事总监孙大卫老师、人工智能专家郭丹琪老师，分享他们对科学教育和科创赛事的看法。
1、拥有科学素养的学生，身上有何闪光特质？
“首先是创新能力，在生活中能够敏锐观察发现一些待解决的问题，以及开始思考当今产品没有的一些功能，综合运用各种知识经验去发明、去创造。
第二是学习和动手实践的能力，孩子不能只停留在思考层面，还需要去做一些预实验调研，功能逻辑设计和制作原型，而这两种特质也是未来所需要的。”
Q2、作为老师，如何培养孩子的科创能力？
“学习科创，重要的不是在于技术和知识的掌握，更重要的是怎么去发现问题和解决问题的能力。
科创项目更好地是帮助同学怎么挖掘身边的一些问题，学会提问以及在制作过程中不断反复的试错表达，最终锻炼了他们勇于解决问题的自信和面对挫折的能力。”
Q3、参加青创赛的学生，培养的重点是什么？
“我认为带孩子参加青创赛，是家长对孩子鼓励和培养的一个不错的方向，帮助他们打开了一扇门，多了一次选择的机会。
现在的孩子，不管在什么年龄阶段、学什么内容，我们现在让他了解到的，不只是创新的自信心，创新的技术点，最主要的是跟未来的人工智能技术相结合，并且跟未来提前做一些连接。这样孩子以后不管从事什么行业，都能用所学知识跟各个专业所发展的方向做连接。”
Q4、相比之前，今年青创赛有哪些变化？
“年到年左右，我们可以看到一些认知冲突。很多老一辈的评委不认为孩子能够做出传感器类的作品，编程的驱动是很复杂的一件事情。
但年是一个临界点，未来孩子们的发明，每年都有一些新技术的产生，而且传感器的单向输出也都是简单类的作品，而未来结合我们的物联网技术，大数据技术，深入的分析数据，以及孩子能精益求精的做作品的外观、功能实用性等，孩子的作品必然是更加优秀的。从到年，再去看我们年之前的作品又会有一个大的飞跃性的进步。”
斯坦星球ideaLab优秀的家长也不在少数，因为理念契合，我们有幸邀请了几位家长分享自己的观点，展现更多元化的教育。
青创赛二等奖获奖学员妈妈认为孩子参加竞赛营最大的收获有三点：
第一点，从传统的碎片化学习转变成项目制，你要针对一个课题拆解，定位目标，发现和解决问题；
第二点，它是个双向互动式的交流，孩子需要做前期调研采访，跟该领域的专家和老师做一些交流，对小朋友来说是一种Input式的学习；
第三个是软硬件结合，跟我们未来的真实项目体验非常像，并且能够输出一个可以用的东西。
青创赛三等奖学员爸爸谈到孩子教育，更多的是给予孩子一个启发式教育，
