经研究发现中学生由于学习、人际交往等问题引发的心理障碍越来越多，越来越严重。下面我们就来看一看具体都有哪些常见的中学生心理问题。
1.依赖心理从小生长在被父母百般呵护、溺爱的环境中，习惯了父母替自己做选择，而缺乏主观上的独立性和处理突发事件的能力。
2.自负心理自负心理就是盲目自大，过高地估计个人的能力，失去自知之明。对青少年来说，适当的自负可以激发他们的斗志，使他们勇往直前。但自负必须建立在客观事实的基础上，否则脱离现实的自负会使他们认识不到“山外青山楼外楼”“强中更有强中手”；这样一旦遭遇挫折失败，受到委屈，往往就会意志力脆弱，不能面对事实，感到痛苦得不能自拔，甚至走上绝路。
3.自私狭隘心理因为成长过程中一直以自我为中心，表现为心胸狭窄，自私自利，常为一点小事而斤斤计较，把个人利益看得过重，经常感到委屈，吃亏而郁郁不乐，具有较强的嫉妒和报复心理。
4.自卑心理当自己不在父母家人的宠爱下生活，而是真正涉足校园、社会等外界环境时，发现自己的综合素质、智力、情商不是最好的时，就会产生挫败和悲观等情绪并进一步转化成自卑。这种自卑心理会对尚处于心理发展不稳定年龄阶段的中学生产生日益显著的消极影响：自我否定意识容易引起情感情绪的巨大波动和思想观念的急剧变化，严重影响其学习和生活。
5.抑郁心理抑郁心理是中学生较常见的一种心理失调症，是中学生感到无力应付外界压力而产生的一种显著而持久的心境低落。处于抑郁情绪状态下的中学生，经常生活在焦虑的心境中，他们内心孤独却不愿向同学、老师和家长倾诉。
6.孤僻心理主要表现为性情孤独，不合群，不愿与他人接触，沉默寡言，内心压抑、苦闷。这种心理往往会严重影响同学之间、师生之间以及学生和家长之间的正常交流，造成彼此之间的心理隔膜，影响人际交往，往往使学生陷入孤独无助的境地。
7.焦虑心理焦虑心理含有明显的焦虑情绪：烦躁，易怒，紧张，担忧，还伴随睡眠障碍以及一些植物神经紊乱的症状，如短时间的心慌、心悸、胸闷、乏力、出冷汗等。当人们预期某种危险或痛苦境遇将发生时，通常都会产生焦虑反应。对中学生而言最为常见的是考试焦虑，当考试即将来临时，人的主观感觉就变得紧张不安，易产生不愉快的预感，这时候便会产生焦虑。
8.恐惧心理指对某些事物或特殊情境产生比较强烈的、非理性的害怕情绪。而实际上这类引起害怕的对象或境遇，一般并不导致危险或威胁。中学生最为常见的恐惧心理是社交恐惧、校园恐惧等。
9.易怒心理所谓易怒就是指容易冲动、急躁，爱发脾气，喜怒无常，报复性强，常有做危险、愚蠢事的冲动，事后冷静下来又非常后悔。当中学生个人意愿一再受到阻碍、遭遇伤害等不良情绪时，他们所爆发出来的愤怒情绪是很危险的，伤及自己，伤及无辜。
10.逆反心理客观环境要求与主体需要不相符合时所产生的一种强烈的反抗心态。其具体表现是与他人交往采取不合作的对抗态度，对老师、家长的教育感到厌烦甚至顶撞。但逆反心理同时也是孩子的成长趋于成熟的表现，善加利用会对孩子日后的成长教育事半功倍。
11.强迫心理表现为遇事多疑、疑心太重，有时对自己言行的正确性反复产生怀疑，既而产生强迫性检查行为。这类同学不能与同学正常交往、和睦相处，久而久之，造成情绪上的不稳定，意志消沉，缺乏自尊自信等。
12.嫉妒心理当别人拥有自己没有的某种资源或特点时，极想排除或破坏别人的优越地位的心理倾向。轻微程度的嫉妒是良性的，可以促进同学们之间的友好竞争，但这种嫉妒一旦超过某个度，就会对中学生心理健康和人际交往产生负面的影响。
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