全社会以及家庭必须高度关注青少年心理健康成长父母作为学生成长与发展中的重要影响人,他们对心理健康教育的认识和观念,将直接影响学生心理健康的发展和学校心理健康教育的开展父母要适时地调节好自身的心理状态,及时解决自身的心理问题,不把社会压力、工作压力转嫁到子女身上,要营造和谐的家庭氛围,发挥家庭教育功能社会要建立起心理服务网络,政府要继续坚持将心理健康教育、心理疾病防治工作纳入公共卫生体系,从资金、设2014情感测试施投入等方面予以更多关注(中国教育新闻网记者张春铭)
第一,重点建设校外未成年人心理健康辅导站点各地要着力建设专兼职心理咨询师队伍,开通“96111”热线咨询电话,积极运用网络、电话、授课等多种形式开展心理健康教育和心理疏导
除了上述极端心理行为,还有一些心理问题的表现形式也不容忽视中国疾病控制中心精神卫生中心提供的一份资料表明:目前我国中小学生心理障碍患病率为21.6%—32.0%,突出表现为人际关系、情绪稳定性和学习适应方面的问题仅常见的儿童注意缺陷多动障碍的患病率即为3.37%—6.77%,并且各种心理问题有上升的趋势
我们必须对症下药,多方联动共同解决青少年的心理健康问题为此,建议:
第三,营造全社精神病测试会关注、关心的氛围
近年来,学生不堪压力跳楼等自杀事件时有发生据了解,在我国17岁以下儿童和青少年中,至少有3000万人受到各种情绪障碍和行为问题的困扰,处于心理亚健康状态,每年至少有25万青少年因心理问题而失去花季的生命那些企图自杀的中小学生都曾有“活着不如死了好”的想法,而且绝大多数父母对此一无所知
这些令人心惊的事件和数字,让我们不得不面对一个严峻的社会问题――青少年心理健康问题有精神科专家表示,青少年心理问题究其原因,与青少年所处的学校、家庭和社会三方环境的负影响息息相关学业压力、人际关系、感情受挫等等,使学校成为最容易引起青少年出现心理问题的地方另外,各类影视作品、报刊杂志以及互联网男女情感测试,对类似名人自杀等相关题材报道过度渲染,对青少年产生负面暗示
有关部门调查显示,我国中小学生心理障碍患病率为21.6%,南京市18年义务为中小学生提供免费心理健康服务的“陶老师”说:“无数次,看到孩子痛哭、顿足、发呆,脸埋在手掌心里,我就在想,一个孩子在学校成绩落后时,需要多少挣扎?需要面对多少挑战?”
全国人大代表、江苏省盐城市政协副主席蒋婉求:
第二,编撰用于青少年心理健康教育的教材将心理教育教材列入中小学日常教学课程,安排专门教师上好心理健康课,把对青少年的心理健康教育制度化、正规化同时,突出学校是进行心理健康教育的主渠道,要为青少年的心理健康教育营造一个宽松舒适的情商测试题环境,从制度和观念上确定心理健康教育的重要性
多方联动共同解决青少年的心理健康问题
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