线上教学第十一周
七年级政治周清检测题
卷面书写
请同学们在答题时认真书写，做到规范、端正、美观，让你的试卷拥有一张清秀、漂亮的面孔！如卷面不合格，相应扣除1-3分！
一、选择题（每题3分，共60)
青春期是每个人成长过程中的必经阶段，是人一生中身体发育的重要时期。回答1、2题。
1.“愤怒是人的正常情感之一，只要不丧失理智，愤怒便充满活力。”以下符合这一说法的是（D）
A．小李捡到别人的钱物不归换失主，老师叫他归还，小李很生气
B．小明被同学无意踩到脚，就对同学大打出手
C．小汪的家庭作业没有完成就看电视，面对父母的批评很愤怒
D．小娜看到校园中“以大欺小，以强凌弱”的现象时，“愤怒”的向老师报告
2.有些同学说：“放学时，铃声是悦耳的；考试时，铃声是紧张的；思考时，铃声是刺耳的。”这说明（B）
A.情绪的基本类型：喜、怒、哀、惧
B.不同情景，往往会有不同的情绪
C.人是无法调控情绪的
D.学校的铃声是混乱无章的
3.下列表现了“惧”这种情绪的语句是（ D ）
A．相顾无言，惟有泪千行
B．怒发冲冠，凭栏处
C．待到山花烂漫时，她在丛中笑
D．风声鹤唳，草木皆兵
4.我们要学会用合理宣泄的方法来调节不良情绪，成为情绪的主人。下列符合这一说法的是 ( D)
A.小军考试失败后在课桌上刻了“失败是成功之母”的字样×
B.小美心情不好就在教室里大声吼叫×
C.小奇以破坏公物发泄心中怒火×
D.小雅向知心朋友诉说自己的苦衷
5.小王在课堂上看着自己的考试试卷心情很难过，于是他下课后到校园宣传栏看看有关内容，心情好了很多。小王调节情绪的方法属于 ( A)
A.转移注意B.合理宣泄
C.改变认知评价D.放松训练
6.许多中学生感觉到进入青春期后情绪特别容易波动，有时心花怒放、阳光灿烂，有时愁眉苦脸，有时暴跳如雷。这说明（ A ）
A．中学生情绪大多丰富而强烈，很不稳定
B．人的情绪复杂多变，是不可捉摸的×
C．青少年的情绪经常处于失常状态×
D．青少年情绪不稳定，犯错误也无可厚非×
7.4月2日是国际“枕头大战”日，当天活动参加者自带枕头互相击打。“大战”结束后，大家一起把“战地”清理干净。这种缓解压力、调控情绪的方法是（ C ）
A．改变认知评价B．转移注意
C．合理宣泄D．放松训练
8.在学习生活中，当你的朋友伤心难过时，你想去安慰他。以下做法正确的是（C）
①为朋友做些体贴的事
②朋友向你倾诉时，做一个耐心的听众
③设身处地，向他表示理解
④告诉他一切都要顺其自然×
A．①③④B．②③④
C．①②③D．①②④
9.“每一天都有新的太阳，一样红红含笑的脸庞；坏天气也有好心情，我们的心在乌云之上。”从这首诗中你能感受到( B)
A．年轻的心比天高×
B．青春的我们充满自信
C．青春的创造是多姿多彩的（无关）
D．生活变幻莫测×
10.在与人交往的过程中，青少年学生要有意识地理解他人的情感，表达和调控自己的情感。对此理解正确的是（A）
①在交往中体验情感
②情感在生活经历中不断积累、发展
③在生活经验的不断扩展中，情感才能更加宽广、博大
④狭隘的生活经验容易导致偏执的情感
A.①②③B.①③④
C.①②④D.①②③④
11．期末考试，丽丽没有考好，她很难过，每天闷闷不乐。妈妈和她交谈后，她的态度发生了转变。她决定化悲伤为动力，利用假期好好复习，争取下次取得好成绩。丽丽的事例说明(D)
①生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义 ②挫败感会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受
③体验负面感受可以丰富我们的人生阅历
④负面感受必然会让我们一蹶不振×
A．①②④B．②③④
C．①③④D．①②③
12.“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”下列对“止于至善”理解错误的是（D）
A.一种“虽不能至，心向往之”的实践过程
B.一种向往美好，永不言弃的精神状态
C.“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，积少成多，积善成德
D.只有做大事，才能达到至善×
13.青春的我们拥有无尽的遐想。下列对无尽的遐想认识正确的是( D)
①令我们兴奋，让我们跃跃欲试
②是胡思乱想×
③总归是想法，无法实现 ×
④是我们对未来的憧憬，有利于形成理想
A.①② B.②③
C.③④ D.①④
14.很多人都喜欢和自带幽默感的人做朋友，“长着就喜庆，看着就想乐”。这是因为(D)
A.结交朋友需要了解对方的情绪
B.幽默的人懂得如何去安慰他人
C.幽默的人不可能产生负面情绪
D.人与人之间的情绪会相互感染
15.7月8日,近千名香港市民参观了停泊在维多利亚港的中国海军军舰,这是中国海军军舰首次开放民众参观。一位78岁的老先生激动地忍不住掩面而泣说:“好激动,我很小的时候就生长在香港,我们中国过去不行的时代( 过去了 ),现在很棒,我感受到祖国真的很伟大,我太激动了。”老先生的感受就是我们所说的( A)
A.情绪B.情趣 C.情操 D.意识
16.“亲其师，信其道”“敬其师，效其行”，表明情感影响我们( C)
①全面观察事物②对人的态度和观念③探索未知领域④判断、选择和行动
①②B．①③C．②④D．③④
17.下列选项中能够体现情感是人最基本的精神需求的是(A)
①当我们学习成绩提高时，希望得到表扬
②当我们遇到困难的时候，希望得到帮助
③当我们与人交往时，希望得到信任
④参与社会生活，我们承担自己的责任（无关）
A.①②③B.①②④
C.①③④D.②③④
18.正义是人类良知的“声音”，正义感是做人的优良品质。面对生活中的不平事，有良知和正义情感的人选择了“挺身而出、智斗和巧为”。这说明(B)
①情感反映了我们对人对事的态度、观念
②情感影响我们的判断和选择
③正义感是每个人都有的×
④情感会驱使我们做出某些行动
A.①②③B.①②④
C.①③④D.②③④
19.“冲动是魔鬼”，生活中有些人因为鸡毛蒜皮的小事就大发雷霆，甚至做出违法犯罪的事，反而受到法律的制裁。这启示我们(D)
A．任何时候都不可以发泄情绪
B．调节负面情绪，积极情绪不需要调节
C．情绪是不可以调节的
D．发泄情绪要采取合理合法的方式
20.青少年的情绪特点表现在（A）
①情绪反应强烈
②情绪波动与固执
③情绪的细腻性与闭锁性
④情绪的稳定性与不变性×
A．①②③B．①②④
B．C．①③④D．②③④
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二、简答题(40分)
21.习近平总书记曾指出，青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，最霄要精心引导和栽培。他曾作过一个形象的比喻，就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。人生的扣子从一开始就要扣好。
请从“青春有格”的相关知识谈谈你打算如何扣好人生的第一粒扣子。(10分)
(每条2分，2分题面分)
①我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。
②“行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。
③“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。
④“行己有耻”更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。增强“我不要”的力量，增强“我想要”的力量，加强自我监控。
22.
材料一：根据我国史书记载，伍子胥过昭关，陷入进退维谷境地，结果因极度焦虑而一夜间须发全白。材料二：《红楼梦》林黛玉，敏感聪颖，美貌多情。但由于寄人篱下，终日愁云笼罩，体弱多病，较少与人交往，更因为无法实现与贾宝玉的爱情，忧心如焚，饮恨而死。
材料三：《岳飞传》牛皋，大败金兀术并处死了金兀术后，激动地狂笑不止，高兴过度而死，“乐极生悲”。
阅读上述材料，运用所学知识，回答下列问题。
（1）如何正确对待自己的情绪感受？（10分）
（2）合理调节情绪作用?（10分）
(1).(每条5分)①保持积极的心态，享受喜悦和快乐，让我们的青春生活更加美好。
②适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件，但持续地处于负面情绪状态，则可能危害我们的身心健康。
(2).（每条3分，1分题面分）①有助于我们更好地适应环境。
②有助于我们更好地调节情绪，成为情绪的主人。
③我们还可以帮助同学、家人改善情绪，使他们保持积极乐观的心境。
23.
“我和我的祖国，一刻也不能分割，无论我走到哪里，都流出一首赞歌....”5月初，在美丽的聊城二中校园，在文苑高中、文苑中学,在聊城八中、堂邑中学、张炉集中学，悠扬的歌声回荡在空中,《我和我的祖国》主题“快闪”活动激情上演!聊城二中教育学区万余名师生用热情激昂的歌声、优雅动人的演奏、青春洋溢的舞蹈，喜迎新中国成立70周年，抒发对党和祖国的热爱，为党和祖国献上最真切的祝福。
活动结束后,现场观看的同学表示:“活动很精彩，让人振奋，表达了二中人的爱国情怀，我们非常希望祖国能够越来越强大，越来越繁荣。”
将你的美好情感传递给每一个人，你会怎样做?(10分)
（每条3分，1分题面分）
①在情感体验中，我们可以用自己的热情和行动来影响环境。
②我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。
③我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感多一份美好。
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